CONCEPTO DE REDACCION
La redacción es un escrito en el que se desarrolla de manera completa, clara y precisa un tema determinado dentro de unos determinados límites de espacio.
La redacción se propone combinar palabras, frases, oraciones y párrafos para dar forma a las ideas previamente elaboradas.
FRASE
La frase es un conjunto de palabras que forman sentido.
La oración gramatical se le llama frase y se define como “la menor unidad del habla con sentido completo”.
Tener sentido completo quiere decir “declarar, desear, preguntar o mandar algo”. Así, “vete” tiene sentido completo. En cambio, si digo “a tontas y a locas” o “la primavera de la vida”, estas frases carecen de sentido completo.
LA FRASE HECHA (METÁFORAS)
Es una frase muy usada por los escritores para dar viveza a sus escritos y que se caracteriza por tener sentido figurado.
Ejemplo: Como agua de mayo
LA FRASE PROVERBIAL (DICHOS)
Expresa una sentencia a modo de proverbio.
Ejemplo: No es oro todo lo que reluce.
ELEMENTOS DE LA FRASE ATENDIENDO A SU FUNCIÓN GRAMATICAL:
Sujeto, Verbo, Complemento : Directo ¿Qué? Indirecto ¿Quién?
Circunstancial
Ejemplo: Ayer por la tarde / al ciego de la esquina / dio / una limosna / el sobrino de Adela.
El sobrino de Adela dio una limosna al ciego de la esquina ayer por la tarde.
PARRAFO
División de un escrito integrada por un conjunto de oraciones que siguen una secuencia con sentido cabal que tratan de un mismo asunto. El párrafo se inicia con mayúsculas y sangría y se termina con punto aparte o punto final. Los párrafos pueden ser breves o extensos, pero conviene limitarlos para evitar la confusión y el cansancio del lector.
CARACTERISTICAS
La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o explícita.
v La oración principal está implícita, ésta no aparece por escrito en el párrafo y es necesario deducirla.
v La explícita si la encontramos escrita y podemos encontrarla al principio, en el medio o al final del párrafo.
Oraciones secundarias o modificadoras: Pueden ser de dos tipos: de coordinación y subordinación.
v Son coordinadas aquellas que están unidas mediante conjunciones y posee en sí mismo un sentido completo.
v Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en función de otra.
ORTOGRAFIA
Es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura normalmente establecido para una lengua estándar.
Fuentes frecuentes de problemas en el uso de la ortografía son las grafías que presentan igual sonido, como la "g"/"j", "c"/"s"/"z", "b"/"v“. Otros aspectos problemáticos son la utilización correcta de los signos de puntuación y la acentuación gráfica (tildación)
USO DE LA B
v Usaremos la B, siempre, antes de una L o una R (Nablús, broca)
v Escribiremos siempre con B las partículas Bi, Bis, o Biz.
v Emplearemos siempre la B en las palabras cuyos comienzos deriven de Bibli (de Biblión: libro, en griego), como biblioteca, biblioteconomía, etcétera.
v Siempre que una palabra termine en Ble o en Bilidad, esa última partícula la escribiéremos con B (cuestionable, habilidad).
v Siempre que una palabra termine en Bundo o Bunda, la escribiremos con B (tremebundo, abunda).
v Todas las terminaciones del pretérito imperfecto de la primera conjugación de indicativo (Aba, Abas, Aba, Ábamos, Abais, Aban) se escriben con B, siempre (buscaban, jugaban)
v La regla anterior es también aplicable a un verbo de la tercera conjuntación, como Ir (ibais, iban, ibas…)
v Determinadas partículas, como Abs, Ob, Obs y Sub, siempre se escriben con B (absoluto, obtuso, obsceno, subterráneo).
v Se escriben con B todas las terminaciones de verbos de la primera conjugación cuyo infinitivo finalizaba en Bir (concebir, percibir).Cuidado con confundir aquí la B y la V: no utilizaremos la B con los verbos de esa misma conjugación que terminen en Vir (hervir, vivir, servir).
v Las partículas que significan bondad, como Bene y Bien, siempre van con B (benefactor, bienhechor).
USO DE LA V
v Después de una consonante B, D o N, escribiremos siempre una V (obvio, advertir, envolver)
-
v En general, toda palabra que empieza por Eva, Eve, Evi o Evo irá con V (evanescencia, evitar, evapotranspiración, evento). Sin embargo, hay que ser cuidadoso a la hora de aplicar esta regla, pues existen excepciones: ébano, ebanista, ebanistería, etcétera.
-
v Usaremos la V, siempre, en todas las palabras que comiencen por Vice o por Villa (Vicepresidente, Villanueva)
- Los pretéritos de indicativo y subjuntivo, así como el futuro de subjuntivo de los verbos: Estar, Andar, Tener y los compuestos de los anteriores Desander, Retener, Detener, Mantener, se escriben con V. De la misma manera, se escribe también con V el presente de indicativo y de subjuntivo y la segunda persona del sungular del imperativo del verbo Ir.
v - Toda palabra que termine en Viro, Vira, Voro y Vora se escribirá con V (triunviro, Tavira). Pero cuidado, pues hay una excepción: Víbora. La explicación es que esa palabra proviene del latín Vipera, y no tiene, por ende, ninguna relación con la terminación Vora.
v Los adjetivos que terminen en Ava, Ave, Avo, Eva, Eve, Evo e Iva van siempre con V. Excepto, nuevamente una excepción, todos los derivados de Árabe v Toda palabra que termine en Viro, Vira, Voro y Vora se escribirá con V (triunviro, Tavira). Pero cuidado, pues hay una excepción: Víbora. La explicación es que esa palabra proviene del latín Vipera, y no tiene, por ende, ninguna relación con la terminación Vora.
v Los adjetivos que terminen en Ava, Ave, Avo, Eva, Eve, Evo e Iva van siempre con V. Excepto, nuevamente una excepción, todos los derivados de Árabe.
USO DE LA G
v Cuando la palabra comienza con “geo”, “leg”, “germ”, “gest”, “in”. Ejemplos: geografía, geometría, legión, germinación, gesticular, ingerencia, ingesta. Excepción: injerta.
v Cuando en la palabra aparece el sonido “gen”. Ejemplos: gentío, agente, margen. Existen excepciones, como: avejentar o ajeno.
v Cuando en la palabra, que es verbo, aparece el sonido “ge” o “gi”, y su infinitivo termina en “ger” o “gir”. Ejemplos: protegemos (proteger), dirige (dirigir). Excepciones: crujir, tejer, brujir.
v Los compuestos y derivados de las palabras que se escriben con g. Ejemplos: generalmente (general), desprotegió (proteger).
v Cuando la palabra termina en “gésimo”, “génico”, “genario”, “geneo”, “génico”, “genio”, “genito”, “gético”, “giénico”, “ginal”, “gineo”, “ginoso”, “gismo”, “gia”, “gio”, “gión”, “gionario”, “gioso”, “gírico”, “ógica”, “ígena”, “ígeno”, “igero”, “inge”, “gente”, “gencia”. Ejemplos: bigésimo, energético, indígena, ligero, magia, religión, lógica. Excepción: espejismo. v Después de “n” ó “r”. Ejemplos: ángel, Argentina, engendro. Excepciones: extranjero, canje, monje, tarjeta. USO DE LA J
v Cuando en la palabra aparece “aje”, “eje”, “ije”, “oje”, “uje”. Ejemplos: ajetreado, ajedrez, ejército, ojeada. Excepciónes: Los verbos, conjugados, que en su modo infinitivo terminan en “ger”, “gir” (elegir, proteger); cuando luego de la combinación aparezca una “l”, “n” ó “s” (flagelación, agente).
v Cuando la palabra termina en “aj”, “aje”, “eje”, “oj”, “jero”, “jera” y “jería”. Ejemplos: equipaje, relojero.
v Cuando los verbos, en su modo indicativo, no tengan “G” ni “J”. Ejemplos: “dije” (decir), “conduje” (conducir).
USO DE LA C
v Las palabras que llevan C, cuando esta letra tiene sonido fuerte ante a, o, u, l, r, y antes de la última sílaba. Ejemplos: carreta, corredor, cubierta, cloro, crucero, acné.
v Las palabras que terminan en ancia, ancio, encia, encio, uncio, uncio. Las únicas excepciones son ansia, Hortensia y hortensia.
v Las terminaciones de los diminutivos cito, ecito, cico, ecico, cillo, ecillo y sus femeninos correspondientes, salvo que se deriven de palabras con s
v En la última sílaba. Ejemplos: bracito, nuevecito, hombrecico, airecillo.
v Las terminaciones cia, cie, cio. Son excepciones algunos nombres propios y palabras de origen griego, tales como Rusia, Asia, Dionisio, gimnasio, idiosincrasia, iglesia, anestesia, magnesia, etc.
v Los verbos que terminan en ciar, así como las palabras de las cuales proceden y las que se derivan de ellas. Se exceptúan los verbos ansiar, extasiar, lisiar y sus derivados. Ejemplos: Acariciar, beneficiar, presenciar.
v Los verbos que terminan en cer y cir, así como los grupos ce y ci de los derivados de dichos verbos. Solamente se escriben con s los verbos ser, coser (con hilo y aguja), toser, asir y sus compuestos, así como las palabras que de ellos se derivan. Ejemplos: agradecer, zurcir.
v Los sustantivos terminados en ción, que se derivan de palabras acabadas en to y do. Ejemplos: bendito, bendición; erudito, erudición. Hay otros sustantivos que terminan en sión, pero están relacionados con palabras que llevan s en la sílaba final.
USO DE LA S
v Las palabras que al principio llevan la partícula es, seguida por b, f, g, l, m, q. Ejemplos: esbozar, esfuerzo, esgrimir, esmero, esquelético.
v Las palabras que terminan en sión, partícula que se escribe después de l y r, ejemplos: propulsión, inmersión. Excepciones: absorción, deserción, insersión, porción y proporción.
v La mayor parte de las palabras que terminan en sión se determinan a través de grupos, entre los cuales los más importantes están: misión, admisión.
v Los sustantivos que acaban en sión, procedentes de adjetivos terminados en so, sor, sible o sivo. Ejemplos: adverso, animadversión; agresor, agresión; previsible, previsión; adhesivo, adhesión.
v Las terminaciones ismo, ista. Ejemplos: egoísmo, egoísta.
v Las terminaciones esta, esto. Ejemplos: manifiesta, dispuesto.
v Las terminaciones ísimo e ísima de los superlativos. Ejemplos: valentísismo, certísima.
v Los gentilicios terminados en ense. Ejemplos: coahuilense, hidalguense, jalisciense.
v La terminación sis. Ejemplos: análisis, hipótesis, ósmosis, diéresis.
USO DE LA Z
v Los adjetivos terminados en az y oz, llevan z al final. Ejemplos: capaz, atroz.
v La mayor parte de las palabras terminadas en anza. Ejemplos: bienaventuranza, lanza, chanza. Excepciones más notables son gansa y cansa (del verbo cansar).
v La terminación azgo. Ejemplos: noviazgo, hallazgo.
v Las palabras que son aumentativos o expresan la idea de golpe, si terminan enazo, aza. Ejemplos: sablazo, manaza.
v Las terminaciones ez y eza de los sustantivos abstractos, que indica que es o tiene lo que señala la raíz. Ejemplos: honradez de honrado; naturaleza de natural.
v Las terminaciones zuelo y zuela. Ejemplo: liderzuelo, portezuela. Excepto mocosuelo.
v El sufijo ez de los patronímicos. Ejemplos: Hernández, López.
USO DE LAS MAYUSCULAS
v Al principio de un escrito, y después de punto, se escribe mayúscula.
v Toda clase de nombres propios, ya sean de persona, los dados a animales, geográficos, etc.
v Los calificativos que constantemente acompañan a un nombre propio, así como los sobrenombres.
v Los títulos de dignidades y autoridades.
v Los nombres de instituciones o entidades.
v Los atributos divinos.
v Los títulos de obras, películas, obras de teatro.
v Los números romanos.
v Los nombres de las ciencias.
v Después de dos puntos, en las cartas y documentos y en las citas textuales, se pone mayúscula.
v Los nombres de los días de la semana, de los meses del año, de las estaciones, se deben escribir con minúsculas, pues no son nombres propios. Solamente se ponen en mayúsculas cuando forman parte de títulos o se utilizan como nombres propios.
v Los tratamientos de cortesía, especialmente si van en abreviatura, con la excepción de usted si va escrita la palabra entera.
ACENTUACION
En las palabras hay una sílaba sobre la cual cargamos la pronunciación. Esta sílaba se llama tónica por llevar el acento. Cuando éste se escribe, se denomina acento gráfico, tilde o simplemente acento. Si solamente se pronuncia, pero no se escribe, se llama acento prosódico.
PUNTUACION
La necesidad de clarificar un texto impuso el uso de los signos de puntuación. Estos signos normalmente se utilizan para separar las distintas partes del discurso escrito y se corresponden en general con las pausas del discurso oral.
Por medio de estos signos se clarifican los conceptos, y su uso correcto depende a veces del correcto sentido o de la correcta interpretación semántica.
USO DEL PUNTO
El punto (.) señala la pausa que se da al final de un enunciado. Es un pausa más fuerte, mayor que la coma y por el punto y coma.
Después de un punto -salvo en el caso de ser utilizado en las abreviaturas; siempre se escribe mayúscula.
Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y el punto final.
PUNTO Y SEGUIDO
Separa enunciados que integran un párrafo. Después de punto y seguido se continúa escribiendo en la misma línea. Si el punto está al fin de renglón, se empieza en el siguiente sin dejar margen.
PUNTO Y APARTE
Separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, contenidos diferentes. Después de punto y aparte se escribe en una línea distinta. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor que el resto de las líneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangrada.
PUNTO FINAL
Es el que cierra un texto.
El punto se utiliza también después de las abreviaturas.
USO DE LA COMA
La coma (,) indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado. Se emplea para separar los miembros de una enumeración, salvo los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u.
v Cuando los elementos de la enumeración constituyen el sujeto de la oración o un complemento verbal y van antepuestos al verbo, no se pone coma detrás del último.
v Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado, a excepción de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u.
v Se escribe una coma para aislar el vocativo del resto de la oración.
v Cuando el vocativo va en medio del enunciado, se escribe entre dos comas.
v Cualquier comentario, explicación o precisión a algo dicho.
v Mención de un autor u obra citados.
v Delante de las proposiciones consecutivas introducidas por conque, así que, de manera que...
v Delante de proposiciones causales lógicas y explicativas.
PUNTO Y COMA
v Es el signo que indica una pausa mayor que la coma u menor que la indicada por el punto, se utiliza para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase.
v Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas.
v
v Para separar proposiciones yuxtapuestas, especialmente cuando en estas se ha empleado la coma.
PUNTOS SUSPENSIVOS
Los puntos suspensivos (…) son tres —y sólo tres— puntos sin espacios entre ellos, son un único signo de puntuación que se utiliza al final de una palabra, frase u oración en lugar del punto u otro signo.
v Se utilizan para dejar en duda o en suspenso una acción y son alineados horizontalmente al nivel de la línea base de escritura. Después de los puntos suspensivos, cuando cierran un enunciado, se escribe mayúscula.
v Al final de enumeraciones abiertas o incompletas, con el mismo valor que la palabra etcétera.
v Cuando se quiere expresar que antes de lo que va a seguir ha habido un momento de duda, temor o vacilación.
v En ocasiones, la interrupción del enunciado sirve para sorprender al lector con lo inesperado de la salida.
v Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso se utilizan los puntos suspensivos.
v También se emplea este signo de puntuación cuando se reproduce una cita textual, sentencia o refrán, omitiendo una parte.
v Se escriben tres puntos dentro de paréntesis (...) o corchetes [...] cuando al transcribir literalmente un texto se omite una parte de él.
DOS PUNTOS
Este signo de puntuación (:) representa una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto. Detiene el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue, que siempre está en estrecha relación con el texto precedente. Un uso importante y frecuente de este signo es introducir citas textuales (uso que a veces se le atribuye incorrectamente a la coma).
v Después de anunciar una enumeración.
v También para cerrar una enumeración, antes del anafórico que los sustituye, se utilizan los dos puntos.
v Los dos puntos preceden a las citas textuales.
v Se emplean los dos puntos para conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre sí sin necesidad de utilizar otro nexo. Son varias las relaciones que se pueden expresar: relación causa-efecto.
USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACION Y DE EXCLAMACION
Los signos de interrogación (¿ ?) y exclamación (¡!) encierran enunciados que, respectivamente, interrogan o exclaman. Los primeros se utilizan para delimitar enunciados interrogativos directos; los segundos demarcan enunciados exclamativos, también en estilo directo, e interjecciones.
v Los signos de interrogación y de exclamación son dos en cada caso: los signos que indican apertura (¿ i) y los signos que indican cierre (? !); se colocan al principio y al final del enunciado interrogativo y exclamativo respectivamente.
v En nuestra lengua es obligatorio poner siempre el signo de apertura, que no deberá suprimirse a imitación de lo que ocurre en la ortografía de otras lenguas, en las que solo se usa el signo final porque tienen otras marcas gramaticales que suplen el primero.
v Después de los signos que indican cierre de interrogación o exclamación (? !) no se escribe nunca punto.
v El signo de principio de interrogación (¿) o de exclamación (¡) se ha de colocar donde empieza la pregunta o la exclamación, aunque no comience con él el enunciado.
USO DE LOS PARENTESIS
Los paréntesis son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados en un enunciado. Los paréntesis se usan en los siguientes casos:
v Cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio o incidental, sobre todo si este es largo o de escasa relación con lo anterior o posterior.
v Para intercalar algún dato o precisión: fechas, lugares, significado de siglas, el autor u obra citados...
v En ocasiones se utilizan los paréntesis para evitar introducir una opción en el texto. En estos casos se puede encerrar dentro del paréntesis una palabra completa o solo uno de sus segmentos.
v Cuando se reproducen o transcriben textos, códices o inscripciones con abreviaturas, se pueden utilizar los paréntesis para reconstruir las palabras completas o los elementos que faltan en el original y se suplen.
